■１年生
この日、担任の先生が出張でしたが、１年生はとってもよくがんばっていました。
２時間目の図画工作、ねんど遊びのときの写真です。

遊びたい場所を想像して作るのが課題でした。
どの子も集中して、時間いっぱい製作に取り組んでいました。

驚いたのは、その集中力だけではありません。
「長い針がここまで来たら、片付けにしますね。」
そのように指示したら、子どもたちがそのとおりに動き出したのです。
写真を撮ってもらった子から、隣の学習室に展示に行きます。

しばらくして学習室を見に行くと、きれいに２列に作品が並べられていました。
自分たちで動き、さらに自分たちできれいに並べていたことに感激しました。

１年生は、成長しています！！

■５年生　理科　流れる水のはたらき
この時間は実験に取り組みました。
土を敷き詰めた皿（プランターの下に敷く皿）に、洗浄ビンで水を流します。

傾きを変えたとき、水の流れ方や地面の削れ方がどのように違うのかを調べます。
iPadで撮影したり、直接目で見たりして比較します。

二つ目の実験は、傾きを同じにして、流水量を２倍にします。
地面の削れ方がどのように違うのかについて、丁寧に調べます。

　　
落ち着いて丁寧に実験し、ノートにまとめ、さらに片付けまで時間内にばっちり終えました。